Скачать бесплатную работу можно по короткой ссылке. Ознакомится с содержимым можно ниже.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ
1.1 Сущность процесса повышения квалификации специалистов …………….5
1.2 Роль и место повышения квалификации специалистов в системе непрерывного профессионального образования …………………….…..……13
1.3 Система организационных форм и методов повышения квалификации специалистов в организации……………………………………………………20
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ СИСТЕМЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ОХРАНЕ ТРУДА
2.1 Анализ деятельности специалистов по охране труда ………………………28
2.2 Анализ процесса повышения квалификации специалистов по охране труда………………………………………………………………………………32
ГЛАВА 3 РАЗРАБОТКА МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРОЦЕССА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ОХРАНЕ ТРУДА
3.1 Разработка программы повышения квалификации специалистов по охране труда ………………………………………………………………………………41
3.2 Разработка заданий практических занятий по курсу ………………………54
3.3 Разработка тестовых материалов для проверки знаний обучающихся на курсе повышений квалификации ……………………………….………….…..59
ГЛАВА 4 СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА..65
ГЛАВА 5 ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТА……………. 70
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………73
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……….…….…….……………76
Неудовлетворительное состояние условий и охраны труда в Российской Федерации, медленные темпы снижения производственного травматизма и профессиональной заболеваемости свидетельствуют о необходимости совершенствования системы управления охраной труда, усиления деятельности по снижению уровня профессионального риска на производстве.
По данным Роструда за 2014 год в России зарегистрировано 9434 несчастных случаев. Количество погибших на производстве при этом составило 2896 человек. По оценке экспертов МОТ ежегодные экономические потери, обусловленные неблагоприятными условиями труда, травматизмом в результате несчастных случаев на производстве составляют 4% ВВП страны. От объема ВВП Российской Федерации за 2014 год (62356,9 млрд.рублей) 4% составляют сумму в 2,494 трлн. рублей. На фоне данной статистики, социально-экономическая роль охраны труда, очевидно, является стратегической.
Причиной большинства несчастных случаев, неблагоприятных условий труда на производстве является неудовлетворительная организация производства работ, что свидетельствует о недостаточной подготовке управленческих и инженерно-технических кадров организаций в сфере охраны труда.
При этом остается недостаточно разработанным вопрос методического обеспечения процесса повышения квалификации специалистов по охране труда.
Целью проекта: теоретически обосновать и разработать методическое обеспечение системы повышения квалификации специалистов по охране труда.
Задачи исследования:
раскрыть теоретические основы повышения квалификации специалистов по охране труда;
провести анализ системы повышения квалификации специалистов по охране труда;
разработать методическое обеспечение процесса повышения квалификации специалистов по охране труда.
Объект исследования — процесс повышения квалификации специалистов по охране труда.
Предмет исследования — методическое обеспечение процесса повышения квалификации специалистов по охране труда.
База исследования — ООО «Чайка»
Теоретическая значимость:
уточнена сущность процесса повышения квалификации специалистов;
выделена роль и место повышения квалификации сотрудников организации в системе непрерывного профессионального образования;
описана система организационных форм и методов повышения квалификации специалистов по охране труда.
Практическая значимость:
разработана программа повышения квалификации специалистов по охране труда;
разработаны задания практических занятий по курсу;
разработаны тестовые материалы для проверки знаний обучающихся на курсе повышений квалификации.
Методы исследования. В ходе исследования в соответствии с его целью и задачами проводился теоретический анализ и синтез педагогической, психологической, методической литературы, применялись методы моделирования, анализ, синтез, обобщение массовой практики и передового отечественного и зарубежного опыта.
Исследование показало, что проблемы подготовки, переподготовки и повышение квалификации рабочих кадров, способных конкурировать в условиях рыночных отношений, по ряду важных причин приобретает особую актуальность. Во-первых, сказываются неблагоприятные тенденции на рынке рабочей силы. Современное производство предъявляет все более жесткие требования к профессиональным качествам рабочих кадров. Идет сокращение численности рабочих мест. Во-вторых, обостряется конкуренция за рабочие места внутри трудовых коллективов. Идет объективный процесс отторжения рабочих кадров с низкими профессиональными качествами. В-третьих, профессиональное образование и квалификация в личностном плане не просто выступают характеристиками того или иного рабочего, но и становятся для него гарантией социального благополучия, условиям его конкурентоспособности на рынке труда.
Под повышением квалификации предусматривается: обучение по дополнительным образовательным программам с целью роста профессионализма и компетентности, освоение новых функциональных обязанностей без получения новой специальности или квалификации путем освоения профессиональных и дополнительно-профессиональных программ. Целью повышения квалификации является обновление теоретических и практических знаний специалистов в связи с повышением требований к уровню квалификации и необходимостью освоения современных методов решения профессиональных задач.
Поддержание уровня квалификации, необходимого для надлежащего исполнения должностных обязанностей, входит в число основных требований практически для всех специалистов по охране труда в Российской Федерации.
Обучение по охране труда проводится в виде проведения инструктажей по охране труда и специального обучения по установленным программам, которое проводится специальными организациями имеющими лицензию на право ведения образовательной деятельности. В процессе обучения по охране труда руководителей и специалистов проводятся лекции, семинары, собеседования, индивидуальные или групповые консультации, деловые игры и т.д., могут использоваться элементы самостоятельного изучения программы по охране труда, модульные и компьютерные программы, а также дистанционное обучение.
В практической части дипломного проекта нами была разработана программа повышения квалификации специалистов по охране труда «Охрана труда и техника безопасности», которая включает в себя цели освоения программы, формируемые компетенции, структуру и содержание курса, примерную тематику внеаудиторной самостоятельной работы, рекомендуемую литературу.
В результате изучения образовательной программы у слушателя должны быть сформированы следующие компетенции: знание системы управления охраной труда на предприятии; знание законов и иных нормативных правовых актов, содержащих государственные нормативные требования охраны труда, распространяющиеся на деятельность предприятия; знание обязанностей работников в области охраны труда; знание порядка и периодичности инструктирования подчиненных работников (персонала) на предприятии; знание порядка хранения и использования средств коллективной и индивидуальной защиты; знание порядка проведения аттестации рабочих мест по условиям труда, в т.ч. методику оценки условий труда и травмобезопасности.
Содержание программы включает 6 модулей:
Модуль 1. Основы охраны труда в Российской Федерации. Основные понятия трудового права.
Модуль 2. Основы управления охраной труда в организации. Организация работ по охране груда и управлению профессиональными рисками на уровне работодателя.
Модуль 3. Обеспечение требований охраны труда работников на рабочих местах и безопасности производственной деятельности работодателя с учетом ее отраслевой специфики.
Модуль 4. Специальные вопросы обеспечения требований охраны труда и безопасности производственной деятельности.
Модуль 5. Социальная защита пострадавших на производстве.
Модуль 6. Порядок решения вопросов охраны труда в проекте организации строительства и проекте производства работ.
Также в практической части дипломного проекта нами были разработаны задания для практических занятий по курсу «Охрана труда и техника безопасности», включающие ситуационные задачи, практические задания для отработки профессиональных умений.
С целью проверки усвоения полученных знаний на курсе повышений квалификации нами были разработаны тестовые материалы. Они включают в себя 25 заданий для самоконтроля знаний слушателей курсов.
Разработанный проект социально и экономически эффективен. В проекте также представлено информационное обеспечение дипломного проектирования.
