Скачать бесплатную работу можно по короткой ссылке. Ознакомится с содержимым можно ниже.
ВВЕДЕНИЕ 3
Учебно-методическое обеспечение проведенного занятия по дисциплине «Животный и растительный мир Мурманской области» 4
Вопрос 1. Особо охраняемые природные территории. Виды ООПТ (заповедники, заказники, памятники природы). Основная деятельность. 4
Вопрос 2. Особо охраняемые природные территории Мурманской области (общая информация). 5
Вопрос 3. Лапландский заповедник. Цели и задачи. Основные направления научно-исследовательской деятельности. Флора и фауна заповедника. 6
Вопрос 4. Государственный природный заповедник «Пасвик». Научно-исследовательская работа. Растительный и животный мир. 8
Вопрос 5. Кандалакшский государственный природный заповедник. История. Охрана заповедника. Растительный и животный мир. 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ 15
В рамках научно-педагогической практики проводилось практическое занятие со студентами 2 курса направления «Биология» по дисциплине «Животный и растительный мир Мурманской области».
Цель научно-педагогической практики – приобретение навыков учебно-методической работы и педагогической деятельности при проведении учебного занятия по дисциплине «Животный и растительный мир Мурманской области».
Задачи научно-педагогической практики:
• разработка учебно-методического обеспечения проведения занятия (подбор литературы, подготовка теоретического материала, практических заданий, тестов, кейсов и т.п.);
• закрепление, углубление и обогащение психолого-педагогических, методических и специальных знаний, их применение в решении конкретных педагогических задач;
• приобретение и закрепление устойчивых навыков работы в студенческой аудитории;
• проведение учебного занятия в соответствии с утвержденным научным руководителем планом.
Во время научно-педагогической практики магистрант должен:
Изучить:
— государственный образовательный стандарт и рабочий учебный план по одной из образовательных программ;
— учебно-методическую литературу и программное обеспечение по рекомендованной дисциплине учебного плана.
Освоить:
— проведение практических занятий со студентами по рекомендованным темам учебных дисциплин.
В ходе научно-педагогической практики мною были приобретены практические навыки самостоятельной научно-педагогической деятельности, выработаны умения применять полученные знания при решении конкретных вопросов.
Решены основные задачи научно-педагогической практики:
• закреплены и обогащены психолого-педагогические, методические и специальные знания, их применение в решении конкретных педагогических задач;
• приобретение и закрепление устойчивых навыков работы в студенческой аудитории;
• разработано методическое обеспечение проведения занятия по дисциплине «Животный и растительный мир Мурманской области»;
• проведено учебное занятие по дисциплине «Животный и растительный мир Мурманской области» в соответствии с утвержденным научным руководителем планом.
